Projekte

Grundschule | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 7.- inkl. Materialkosten

Dass es früher Saurier gab und man versteinerte Reste von Sauriern finden kann, weiß jedes Kind. Was von den Urzeitriesen übrig geblieben ist, wird bei einer Führung erarbeitet: Knochen, Zähne, Eierschalen, Fußspuren, manchmal sogar Hautreste. Thematisiert wird auch, worüber man nichts oder nur wenig sagen kann: über Hautfarbe oder Sozialverhalten zum Beispiel. Im praktischen Teil dürfen alle eine Dino-Maske anmalen und ausschneiden – und jetzt sind der Fantasie keine Grenzen gesetzt!

Grundschule | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 7.- inkl. Materialkosten | Sommer und Herbst

Denkt man an Fossilien, fallen einem sofort die Knochen von Sauriern, die Stoßzähne von Mammuts oder die Gehäuse von Ammoniten ein. Erstaunlich, dass nicht nur solche stabilen Dinge versteinerten, sondern auch leicht zerfallende Pflanzen mit zarten Blättern. Wie kann man sich das vorstellen? Nach einer kleinen Sammeltour im Park stellen alle ihre eigene Blattversteinerung her. Auch wenn es nicht Jahrmillionen dauert, sondern nur wenige Minuten: Das Prinzip ist das gleiche!

Grundschule | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 7.- inkl. Materialkosten

Vor vielen Jahrmillionen bedeckte ein Meer unser ganzes Land, das „Jura-Meer“. Der Meeresschlamm ist inzwischen zu Stein geworden, der frühere Meeresboden zu einem Bergland, der Schwäbischen Alb. Aber noch immer finden sich im Gestein Reste der ehemaligen Meerestiere. Vor allem die Ammoniten, schalentragende Tintenfische des Erdmittelalters, hinterließen ihre Gehäuse in großer Zahl. Im praktischen Teil stellen alle Kinder einen solchen Ammoniten aus Gips her.

Grundschule | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 7.- inkl. Materialkosten

Im Wasser, an Land und in der Luft: Überall gab es zur Trias- und Jurazeit Saurier. Auch richtige Dinosaurier, wie zum Beispiel Plateosaurus und Liliensternus. Sie gehörten zwar nicht zu den allergrößten Dinos, zählen in Europa aber zu den frühesten. Im „Dino-Vogelsaal“ des Museums steht ein riesiges Skelett aus Amerika: Allosaurus, ein großer fleischfressender Saurier mit furchterregenden Krallen. Solche Krallen werden im Rahmen des Projektes abgegossen – eine echte „Versteinerung“ zum Mitnehmen als Erinnerung an die Giganten der Urzeit!

Grundschule | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 7.- inkl. Materialkosten

Vor 200 Millionen Jahren schwammen Fischsaurier, Paddelechsen, Meereskrokodile und Haie durch das Jurameer. Ihre Anpassungen ans Wasser, ihre Ernährung und Fortpflanzung sind Schwerpunkte der Führung. Anschließend wird ein Zahn des aus der Tertiär-Zeit stammenden ausgestorbenen Riesenhaies Megalodon aus Gips hergestellt.

Grundschule | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 9.- inkl. Materialkosten

Das Leben der Menschen in der Eiszeit drehte sich um den Nahrungserwerb, also um das Sammeln essbarer Pflanzen oder die Jagd. Aber es blieb auch ausreichend Freizeit, und die wurde nicht nur zum Faulenzen genutzt – das zeigen fantastische Höhenmalereien in Frankreich und Spanien. Nach einer Einführung in das Leben der Eiszeitmenschen werden im praktischen Teil eigene „Höhlenbilder“ mit Naturfarben wie Ocker und Rötel auf Kalksteinplatten gestaltet.

Grundschule (ab Klasse 2) | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 9.- inkl. Materialkosten

Menschen schmücken sich gerne. Das war schon immer so: Auch von Steinzeitjägern wissen wir, dass sie Schmuck trugen. Sie konnten damit sowohl ihre Stammeszugehörigkeit als auch eine besondere Stellung innerhalb der Gruppe zeigen. Mit Feuersteinklingen und Knochenpfriemen wird Leder geschnitten, durchlocht und anschließend mit Federn und selbst vorbereiteten Anhängern aus Muscheln und anderen Naturmaterialien verziert.

Grundschule (ab Klasse 2) | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 7.- inkl. Materialkosten

Schmuck: Nur schön? Oder vielleicht auch Rangabzeichen oder Ausdruck von Religiosität? Was sich die Menschen der Steinzeit bei der Herstellung von Anhängern dachten, wissen wir nicht. Aber die vielen Funde zeigen, dass diese damals sehr beliebt waren. Nach der Führung stellen sich alle aus Muscheln, Hölzern, Federn und Bast dekorative Ketten her.

Grundschule (ab Klasse 3) | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 9.- inkl. Materialkosten

Schon in der letzten Eiszeit verliehen Menschen ihrer geistigen Welt durch eine Vielfalt künstlerischer Darstellungen Ausdruck. Neben geschnitzten Figürchen sind vor allem Malereien in Höhlen überliefert. Ohne Lampen wäre dies nicht möglich gewesen. Nach der Führung zum Leben in der letzten Eiszeit geht es deshalb an die Herstellung von Lampen, die mit Fett befeuert werden. Eingesetzt werden ausschließlich Werkzeuge der Steinzeit. Zum Abschluss wird im Licht der Lampen die Geschichte von Priamu, der Steinzeitkünstlerin, erzählt.

Grundschule (ab Klasse 3) | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 9.- inkl. Materialkosten

Spielen macht Spaß, und wer spielt, trainiert seine geistigen und körperlichen Fertigkeiten. Das machen Menschen weltweit und sicher bereits seit der Steinzeit. Die Kinder fertigen mit steinzeitlichen Werkzeugen selbst ein Federwurfspiel an. Verwendet werden Feuersteinklingen, Leder und Federn, also Werkstoffe, die den Menschen damals zur Verfügung standen.

Grundschule (ab Klasse 3) | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 9.- inkl. Materialkosten 

Im Geißenklösterle, einer Höhle auf der Schwäbischen Alb, wurde eine Flöte gefunden, geschnitzt aus dem Knochen eines Singschwans – und 35 000 Jahre alt! Schon damals haben die Menschen also Musik gemacht. Einige ihrer Musikinstrumente zeigen wir bei einer Führung zu Leben und Umwelt der Steinzeitmenschen. Anschließend stellen sich alle mit Steinmessern und Naturmaterialien ihre eigene kleine Panflöte her.

Grundschule (ab Klasse 3) | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 9.- inkl. Materialkosten

Jäger und Sammler waren viel unterwegs. Bei ihren Wanderungen zur Beschaffung von Nahrung oder Rohmaterial oder wenn sie mit dem kompletten Lager umzogen, mussten sie viele Dinge transportieren. Dafür gab es verschiedene Taschen und Gefäße. Nach einer Führung zum Alltag der Jäger und Sammler geht es mit Steinklingen und Knochenpfriemen ans Werk – zum Schluss nimmt jeder einen praktischen Beutel aus Leder mit nach Hause.

Grundschule (ab Klasse 4) | Sek I
Dauer 2 Std. | Projektgebühr € 7.- inkl. Materialkosten

Feuer übt auf die Menschen seit Urzeiten eine besondere Anziehungskraft aus. Feuer wärmt und erleuchtet. Es bringt Schutz vor wilden Tieren. Ums Feuer sitzend kann man feiern, kochen und braten. Feuer jederzeit selbst herstellen zu können war ein echter Meilenstein in der menschlichen Entwicklungsgeschichte! Nach einer Führung zu den Menschen und Tieren der Steinzeit können die Schülerinnen und Schüler selber einige Methoden zur Feuererzeugung ausprobieren und testen, ob sie mit Bogenbohrer, Seilbohrer oder Schwingbohrer Erfolg haben. Anschließend wird vorgeführt, wie mit Hilfe von Feuerstein und Pyrit Funken geschlagen werden und wie man damit schließlich ein Feuer entzündet.

Grundschule
Dauer 1,5 Std. | Projektgebühr € 6.- | Ganzjährig

Wir erkunden die Tier- und Pflanzenwelt rund ums Schloss Rosenstein und lösen dabei verschiedene Forscherfragen, die zum Versteck eines Schatztruhenschlüssels führen. Der Schwerpunkt liegt dabei je nach Jahreszeit auf Frühblühern, Sommerblühern, Blättern und Früchten oder den Organismen in der Laubstreu.

Grundschule | Sek I
Dauer 1,5 Std. | Projektgebühr € 6.- | Frühjahr und Sommer

Bei einer Exkursion im Rosensteinpark lernen wir einige Wiesenpflanzen am natürlichen Standort kennen und sammeln Exemplare zur näheren Untersuchung. Unter dem Binokular zeigt sich bei bis zu 40-facher Vergrößerung die Schönheit selbst ganz kleiner Blüten. Der Bau der Blüte und unterschiedliche Blütenformen werden ebenso analysiert wie der Zusammenhang zwischen Bestäubung und der Bildung von Früchten. Altersgerecht werden auch die verschiedenen Ansprüche der einzelnen Pflanzen an den Standort angesprochen und diskutiert.

Grundschule | Sek I
Dauer 1,5 Std. | Projektgebühr € 6.- | Ganzjährig

Mächtige alte Bäume zeichnen den Rosensteinpark aus. Eine Exkursion führt zu den wichtigsten heimischen Laubbaumarten. Je nach Jahreszeit helfen Blätter, Blüten, Früchte oder Rinde bei der Bestimmung. Selbst im Winter können die Bäume allein an der Form und Anordnung der Knospen sicher erkannt werden! Dabei sind Lupe und Binokular wichtige Hilfsmittel. Über das Kennenlernen heimischer Arten hinaus sind der Aufbau eines Baums, sein Alter oder der Baum als Lebensraum für Tiere spannende Themen.

Grundschule | Sek I
Dauer 1,5 Std. | Projektgebühr € 6.- | Frühjahr und Sommer

Nach einer kurzen Einführung "erbeuten" wir mit dem Planktonnetz Kleinlebewesen in einem der künstlichen Gewässer rund um das Museum. Anschließend wird die Ausbeute unter dem Binokular bestimmt und beobachtet – für viele Kinder sicher die erste Begegnung mit der spannenden Welt des Planktons, mit Wasserflöhen, Muschelkrebsen und Büschelmückenlarven. Bei überschaubarer Artenfülle lernen wir die typischen Merkmale und die Ökologie von Plankton-Organismen kennen.

Grundschule | Sek I
Dauer 1,5 Std. | Projektgebühr € 6.- | Herbst

Können Bäume fliegen? Haben alle Pflanzen Früchte? Fahren Pflanzen per Anhalter? Diesen und weiteren spannenden Fragen gehen wir bei einer Exkursion im Park und in unserem Projektraum im Museum nach. Die Entstehung und der Aufbau von Samen sowie die verschiedenen Strategien der Pflanzen werden zu Beginn besprochen. Ein kleines Experiment veranschaulicht, warum Bäume so viele Samen produzieren. In einem Flugwettbewerb kann getestet werden, welche Materialien und Formen am besten fliegen.

Sek I
Dauer 1,5 Std. | Projektgebühr € 6.- | Frühjahr und Sommer

Unbekannte Welt im untersten Stockwerk des Waldes, der Laubstreu und Humusschicht: Zahllose Kleintiere und Pilze sorgen dort dafür, dass aus abgefallenen Blättern Humus wird und der Kreislauf der Nährstoffe in Schwung bleibt. Die im Rosensteinpark gesammelte Laubstreu wird im Kursraum unter dem Binokular bei bis zu 40-facher Vergrößerung untersucht. Mit Hilfe einfacher Bestimmungsschlüssel wird geordnet und bestimmt. Größere Bodentiere – vom Regenwurm bis zum Maulwurf – lernen wir in der Ausstellung kennen.

Sek I
Dauer 1,5 Std. | Projektgebühr € 6.- | Ganzjährig

Nach einer kurzen Einführung wird Bionik in kleinen Gruppen selbst erarbeitet und ausprobiert. Ob es sich dabei um Energieeinsparungen, Lastenverteilung oder hohe Belastbarkeit trotz Materialeinsparung handelt – Kreativität und interdisziplinäres Denken werden hier gefordert und gefördert.